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树德博瑞召开第六届教育教学(德育)研讨会

发布时间:2016-12-29  |  点击量:  |  来源:本站  |  作者:  |  所在分类:教育教学

        2016年12月23日下午,树德博瑞第六届教育教学(德育)研讨会在学术报告厅拉开帷幕。

本次教育教学(德育)研讨会的主题是“感受幸福  收获成长”,这是今年6月份经过全体班主任老师集思广益并通过学校行政会议商讨最终确定下来的。幸福,是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪,幸福感=R*满足感(R:幸福商)。“积极心理学”之父马丁·塞利格曼把幸福划分为满足、快乐、投入、意义四个维度,将浅层次的快乐转化为深远的满足感和持久的幸福感是一件益处更大的事情。“感受幸福收获成长”,我们要培育学生感受幸福,我们教师也要做一位幸福的教师,要保持一种持续时间较长的对现有生活的满足感,并努力保持现有状态的稳定心情,从而通过教师的快乐带动学生的快乐,教师的幸福辐射到学生,让学生也感到幸福。

围绕这一主题,前期开展了一系列的主题活动,有教师自行研究学习,撰写德育论文,有三期总共126块黑板报,有42个班级的主题班会,还有省教育厅林强先生《真实的力量——体育美育对人的影响》的专家讲座等等。

大会伊始,校长助理邱永成专门解读了本次研讨会的主题和目的,他提到,教育要以学生为本,以教师为本,关注人的幸福,培养人创造幸福的能力,最后达到“让学生感受幸福、让教师享受幸福的教育”的终极目标。所以,我们希望通过对感受幸福的研究,促进学生卓越成长,帮助教师专业发展,构建和谐生态校园。

随后,研讨会进入优秀教师展示课环节,三节主题班会,三节优质学科展示课,堂堂有惊喜,课课有精彩:《幸福ING,让你因我而幸福》、《向幸福出发》、《幸福生活 健康成长》、《我自信我成长》、《写作:如何突出中心》、《自然地理环境的整体性》。老师们或激情、或循循善诱,或从容,或优雅,引领同学们通过各种途径来探究幸福,获得了听课教师的一致好评。

在大会的交流阶段,胡子茂与郑辉老师分享了自己的职业生涯,其中的真情流露,感人故事,直击在场所有人的心灵深处。

思考只有付诸笔端形成文字才能形成更深刻的理论,经过寒假撰写、论文修改、民主评议、编辑成册四个阶段,学校最终评选出优秀论文68篇,其中一等奖4篇,二等奖12篇,三等奖32篇,优秀奖20篇。

优秀获奖教师上台领奖并与张晓华校长合影留念

张晓华校长对本次德育研讨会进行了总结。张晓华校长指出,从盛夏到隆冬,紧张而有序的德育研讨会马上就要画一个圆满的句号了。但幸福校园之路任重而道远,它需要教师加强对学生关爱,同时提高自身的关爱意识和幸福感,继续加强幸福建设与反思,并将这份幸福传递辐射出去,真正构建起和谐温情幸福的师生关系,教师团队关系,家校关系,让教师在职业成长中收获幸福,让学生在幸福学习中收获成长!

    

发布者:sdbr  

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