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物理教研组2010—2011年下期工作规划

发布时间:2011-04-16  |  点击量:  |  来源:本站原创  |  作者:佚名  |  所在分类:工作计划

一、指导思想及工作目标:

我们将继续坚持以教研兴教为指针,认真学习和贯彻《物理课程标准》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚持以学生为本,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,进一步提高本教师素质和教学质量.以新课程标准的要求为指导,坚持创新教育和素质教育,以课堂为本以学生为本,以课堂研究为突破口,全面提高教学质量,具体的工作目标是:

1、坚持新理论的学习,培养新的观念,提高理论素质;

2、充分调动各种因素,促进青年教师的成长,让他们早日成为教学中的中坚能量;

3、认真做好新课程研究为教学服务;

4、群策群力谋略高考和竞赛策略。

二、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养
1.
认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.
组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

3.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

4.加强理论学习,要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。

5.加强物理专业知识的学习,特别是近代物理的学习。

6.对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训

三、加大备课组建设,提高备课组的战斗力

1.形成教学进度自查制度:每个月的教学计划是否完成,都要每月底在教研组会上进行通报,核对教学计划的落实情况。

2.在备课组中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。教学研究内容主要是:

⑴优化课堂教学,继续实施启发式和讨论式教学;

⑵构建人性化的教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,努力发挥学生的主体作用。

⑷学习新课程标准下的教学要求;

⑸研究提高课堂教学效益的方法。

3.教师基本功----出卷能力的考查

要求月考、期中、期末考规范出卷,按教务处要求安排。

4.备课组活动的检查:每星期有一次活动,力求实效,并有活动的记载。

5.制定详细的备课分工,保证按时、保质完成备课任务。

6.加强对备课组的考勤检查。

7.组织每位教师上好每节物理课,探索提高课堂教学效率的方法。我们的宗旨是,每节课都是公开课。每节课都必须有统一的教案、统一的学案、统一的媒体设计。

四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来
  1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
    2
.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

3.中、老年教师要重点加强对青年教师备课和上课的指导,帮助青年教师熟悉教学业务,了解教学的一般结构和基本模式,掌握教学的方法,提高教学能力。中、老教师要经常为青年教师开设示范课,每一位青年教师每周至少听指导老师一节课,本学期至少要开两节组内汇报课。

 

五、教研公开课

每学期力争开展高一新教材研究课一节,高二研讨课一节,高三复习专题课一节。要求:每一节教研公开课,备课组要集体备课,解决教学中出现的某一问题,课型形式力求多样,课后教研组、备课组及时研讨,分析得失。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话。要开一些具有探索性、创新意识的课。

六、加强毕业班的工作。

教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到社会和家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化,我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在11年的高考中取得优异成绩。协调好高三教师搞好教学的复习工作,认真关注、指导毕业班,为毕业班出谋划策,收集信息,不间断地召开高三教学工作组内的研讨会。

七、重视导优辅差,加强竞赛班的工作

要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析,进行必要的辅差工作,要有计划的分层次的进行辅差,争取做到效果明显。继续搞好竞赛辅导工作,竞赛辅导要尽力而为,要选准参赛学生并精心指导,充分调动学生的主观能动性,充分发挥学生的聪明才智,提高学生适应竞赛试题的能力。要求高一年级设有竞赛辅导班,高二年级采取到试制。要求辅导课有教案,每次活动定时间、地点并有计划上报,同时计划要有竞赛获奖目标的体现。

八.加强教育科研,积极开展课题研究工作
加强课题研究,提高教师的教科研水平,继续加强教育科研工作。根椐我校实际情况,申报一个市(省)级课题。做到个人集体并进,分工合作人,提高研究质量。

五、做好教学常规工作

教学常规管理,是完成教学任务的基本保证,必须严格按照学校的有关规定,认真完成各项指标,圆满完成教学任务。  

                                           

 

                                                          20112

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