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2005-2006年度校级论文获奖情况

浏览:2475 发布:2009-07-13 来源:本站原创 作者:姚斌

 

 

20052006年度教师校级论文获奖情况一览表

第20届教育教学研讨会表彰成果

姓名

获奖论文

奖项

 

 

毛道生

以教学反思促进化学教师专业自主发展

一等奖

 

邓文光

古代诗词教学建议

一等奖

 

罗新竹

建构主义与物理概念教学

二等奖

 

 

魏康华

让学生在探究状态下学习

二等奖

 

 

张宁

走进新课堂,运用新教法

二等奖

 

 

邓优

浅谈让探究式教学法深入平时的物理课堂教学

二等奖

 

 

王丹

C语言程序设计

二等奖

 

 

王朝华

数学复习教学话“点拨”

二等奖

 

 

李泽刚

浅谈中学物理课堂教学的引入

二等奖

 

 

吴至明

浅议高三物理习题课的教学

二等奖

 

 

刘嘉

新课程理念下化学教师教学方式的探究

二等奖

 

 

曾曙斌

2005年全国高考理综化学试题特点看新课标下中学化学教学方法改进

二等奖

 

 

叶强

新课程背景下文科数学教学的几点建议

二等奖

 

 

袁学民

对“语文素养”的认识和思考

二等奖

 

 

李英

师生关系与班主任角色的定位

二等奖

 

 

钟群

从无意识到目标明确化的进化

二等奖

 

李丹()

从欣赏走向创作,让我们诗意地栖居

二等奖

 

王国民

高中英语阅读教学的反思与对策

二等奖

 

李昌玉

高三英语教学安排及教学方法

二等奖

 

杨小文

浅谈新课程理念指导问题设置,培养学生的问题意识

二等奖

 

 

饶玉萍

树立与时俱进的备课观,在多彩的生活中备课

二等奖

 

 

何海燕

新课程下高中政治的课程资源开发

二等奖

 

 

黄静梅

走进学校心理健康教育

二等奖

 

 

陈亚丽

历史学科主观试题错因例析及对高三复习备考启示

二等奖

 

 

江晓玲

以学生为主体的教学理念在高三复习课中的实践与探究

二等奖

 

 

邓杰

地理课中开展研究性学习的思考

二等奖

 

 

徐洪林

生物复习效果指针

三等奖

 

 

陈洵

从学习计划与学习评估入手提高高一数学质量的尝试

三等奖

 

 

付学成

对化学实验教学中素质教育的探索与思考

三等奖

 

 

 

 

 

 

 

刘佳

化学实验改革与学生素质培养

三等奖

 

 

文波

高中化学演示实验研究

三等奖

 

 

李昌芸

如何组织学生实验的几点思考

三等奖

 

 

刘鹏

次氯酸根在不同环境下漂白性的比较——新教材习题引发的研究性学习

三等奖

 

 

黄智槐

多元智能理论在文科化学中的应用初探

三等奖

 

 

韦莉

提高数学课堂教学中学生的参与程度

三等奖

 

 

付雪惠

高中文科班女生数学能力初探

三等奖

 

 

向成

数学课堂的情绪调控

三等奖

 

 

梁浩

如何做好高三阶段数学复习的几点建议

三等奖

 

 

黄波

高考阅卷的一点感想

三等奖

 

 

王钊

论数学思维中的智力品质

三等奖

 

 

王瑶

浅谈在课堂教学中培养学生的自学能力

三等奖

 

 

宋德波

关于我校数学课外活动的现状及再开发

三等奖

 

 

刘小波

浅谈“智能电脑机器人”进课程

三等奖

 

 

彭周元

高三生物评讲课浅谈

三等奖

 

 

刘璞

开展生物科学史教学初探

三等奖

 

 

陈文红

高三生物试卷讲评课的思考和尝试

三等奖

 

 

唐佳庆

把握高中生物新教材,注重科学素质的培养

三等奖

 

 

梁丽

“牛顿第二定律”及教学反思

三等奖

 

 

吕梅

新课程理念下化学教师教学方式的探究

三等奖

 

 

罗荣梅

谈“比较法”在中学生物教学中的应用

三等奖

 

 

张翼

高中物理探究性学习实践与探索

三等奖

 

 

熊李程

高中物理入门困难原因分析及应对策略

三等奖

 

 

李林姝

试探青年教师教育机智的意蕴

三等奖

 

 

尹淑华

对语文课堂教学的几点思考

三等奖

 

 

代华

尊重,爱,度

三等奖

 

 

李丽

让阅读为写作导航

三等奖

 

 

李红鸣

你就是一个世界

三等奖

 

 

李晓岚

“美的发现”和“发现之美”

三等奖

 

 

黄静

彭动的号角在高三的天空响起

三等奖

 

 

 

 

 

 

 

石海

谈谈应对新英语课程标准听力要求的教学策略

三等奖

 

 

高中生的个性发展

三等奖

 

 

徐倩蓉

浅谈英语课外活动教学

三等奖

 

 

熊光燕

新课程改革中关于评课的点滴思考

三等奖

 

 

卿丹丹

浅谈诗歌鉴赏中形象鉴赏的方法

三等奖

 

 

税鸿媛

构建新课程下作文教学新模式

三等奖

 

 

张琳川

浅议语文教师对创造性思维的培养

三等奖

 

 

张琳川

语文教学艺术的核心:情感性、创造性

三等奖

 

 

滕兴东

尊重语言本质,关注学生主体参与

三等奖

 

 

刘瑞英

英语语言教学与文化导入

三等奖

 

 

罗宇

高中英语教学中发挥学生主体作用的认识与实践

三等奖

 

 

杨晶

英语教学应注意的几个问题——对英语教学工作的思考

三等奖

 

 

罗健康

如何在英语教学中实现素质教育

三等奖

 

 

李作诗

英语阅读能力的培养

三等奖

 

 

李作诗

出国学习对教师情感态度的影响

三等奖

 

 

刘涛

英语阅读教学发展趋势与探索

三等奖

 

 

黄正翠

浅谈高中英语情感目标的实现途径

三等奖

 

 

刘凯华

外语教学中的文化视野与文化导入

三等奖

 

 

于翱森

良言暖三冬,妙语润心田——班主任与学生个别谈话的“开场白”艺术

三等奖

 

 

肖莉

注重政治学习中的“反思”环节,强化基础知识的学习

三等奖

 

 

季灼樱

学生需要人文关怀

三等奖

 

 

姚曦

体育教育培养学生创新能力的途径和方法

三等奖

 

 

张洪春

浅谈历史教学中“以情优教”的方法

三等奖

 

 

祝颖

从《体育与健康课程》谈中学体育课的教学优化设计

三等奖

 

 

黄海镝

浅谈学生在体育课中的练习情绪

三等奖

 

 

张雷

如何激发藏区高中生历史学习兴趣

三等奖

 

 

文霞

关于新课程下学习方式的转变的研究

三等奖

 

 

王万祥

高一地理“第一课堂教学设计”的思考

三等奖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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